Азаматтық авиация академиясының «Жалпы білім беру пәндері»  кафедрасы 1995 жылы ұйымдастырылды. (2003 жылдың 1 қыркүйегіне дейін «Жаратылыстану-ғылыми пәндері» кафедрасы деп аталды).

1995 жылдан 2011жылға дейін кафедраны физика-математика ғылымдарының кандидаты, доцент Джаембаев Роберт Тұрсынбайұлы басқарды.

2011 жылдан 2013 жылға дейін кафедра меңгерушісі қауымдастырылған профессоры, химия ғылымдарының кандидаты Искакова Рауия Амантайқызы басқарды.

2013 жылдан 2023 жылға дейін кафедраны қауымдастырылған профессор, техника ғылымдарының кандидаты Сейділдаева Әшіркүл Кемелбекқызы басқарды.

«Әлеуметтік-гуманитарлық пәндері» кафедрасы 1996 жылдан ұйымдастырылған, оны көрнекті ғалым, философия ғылымдарының кандидаты, доцент Максименко Николай Васильевич 2010 жылға дейін басқарды. 2010 жылы «Әлеуметтік-гуманитарлық пәндері» кафедрасы мен «Тілдер» кафедрасы біріктіріледі.

Жаңа кафедра «Тілдер және әлеуметтік-гуманитарлық пәндері» атауын алды, кафедраны филология ғылымдарының кандидаты, қауымдастырылған профессоры Алдамжарова Мәншүк Ғайнұлқызы басқарды. 2013 жылдан 2019 жылға дейін кафедра меңгерушісі тарих ғылымдарының кандидаты, профессор Шокенов Болатбек Слямбекұлы басқарды.

2019 жылдың маусым айынан бастап кафедра «Әлеуметтік-гуманитарлық білімі» мектебі болып өзгертілді, 2019 жылдың 1 желтоқсанынан бастап «Әлеуметтік-гуманитарлық пәндері» кафедрасы болып қайта аталды, кафедра меңгерушісі болып педагогика ғылымдарының кандидаты,  қауымдастырылған профессоры Бейсенбаева Айгүл Қалтайқызы тағайындалды.

2022 жылы Ғылыми кеңестің шешімі негізінде «Әлеуметтік-гуманитарлық пәндері» кафедрасы мен «Жалпы ғылыми пәндері» кафедрасы біріктірілді. Жаңа кафедра «Жалпы білім беру пәндері» атауын алды, кафедраны техника ғылымдарының кандидаты, ААА қауымдастырылған профессоры Сейділдаева Әшіркүл Кемелбекқызы басқарды.

2023 жылдан бастап кафедра меңгерушісі болып педагогика ғылымдарының кандидаты, ААА қауымдастырылған профессоры  Бейсенбаева Айгүл Қалтайқызы тағайындалды.

Кафедра келесі пәндердің жаратылыстану-ғылыми және әлеуметтік-гуманитарлық циклін мемлекеттік, орыс және ағылшын тілдерінде оқытуды қамтамасыз етеді: жоғары математика, физика, информатика, химия, инженерлік және компьютерлік графика, теориялық механика, электротехника негіздері, ақпараттық және коммуникациялық технологиялары, Қазақстан тарихы, философия, психология, саясаттану, әлеуметтану, мәдениеттану, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, ғылым философиясының тарихы, жоғары мектеп педагогикасы, басқару психологиясы, адами фактор және адамның ТШ ӘК-ге қатысты мүмкіндіктері (ИКАО талаптарына сәйкес), профайлинг.

 Кафедра оқытушылары мамандарды даярлауды жетілдіру мәселелері бойынша түрлі деңгейдегі халықаралық, республикалық ғылыми-практикалық конференциялар мен семинарларға, оның ішінде оқу-әдістемелік семинарларға қатысады.

Қазіргі уақытта кафедрада 24 оқытушы жұмыс істейді, оның ішінде 1 профессор және 5 қауымдастырылған профессоры және 2-PhD докторы, 1 ассистент-профессоры, 1 оқытушы-зерттеуші, 14 сениор-лекторы бар.

БАСТАМАШЫЛ ТАҚЫРЫПТАР БОЙЫНША ҒЫЛЫМИ ЖОБАЛАР:

• "ҚР авиациялық қауіпсіздігіне Профайлинг технологиясын зерттеу және енгізу";
• "AP09258659 - жасанды зердені қолдана отырып, Қазақстан Республикасындағы авиациялық қауіпсіздік жүйесіне Профайлинг технологиясын зерттеу және енгізу";
• "Авиация саласы үшін сараптамалық жүйелерді жобалаудың сандық платформасын және "Эксперт" зияткерлік аппараттық-бағдарламалық кешенін әзірлеу"

Төмендегі бағыттары бойынша ғылыми-зерттеу жұмыстарын:

• Көлік мәселесін оңтайлы шешу;
• Экипаж мен авиадиспетчерлердің іс-әрекеттерін сәтті үйлестіру апаттың алдын алуға қалай көмектескені туралы бірнеше жағдайды зерттеу.

Бүгінгі таңда кафедраның ғылыми дәрежелілігі 48% құрайды. Кафедрада 23 оқытушы жұмыс істейді, оның ішінде: 7 ғылым кандидаты, 2 PhD докторант және 6 магистр.

Кафедра оқытушылары тұрақты түрде Академия өткізетін, сондай-ақ одан тыс жерлерде өткізілетін түрлі халықаралық және республикалық конференцияларға, әртүрлі ғылыми-зерттеу жобаларына белсенді қатысады. Кафедраның ПОҚ бірқатар ғылыми жұмыстары Web of Science (Thomson Reuters) ақпараттық ресурстарына және Scopus (Elsevier) Халықаралық деректер қорына кіретін басылымдарда жарияланған. ҒЗЖ нәтижелері студенттер мен жас оқытушылардың кәсіби даярлығында, дипломдық жобалауда, зертханалық жұмыстарды жүргізуде пайдаланылады.

Стратегиялық жоспарға сәйкес кафедрада тақырып бойынша мемлекеттік бюджеттік ғылыми-зерттеу жұмысы орындалады (Академияның тақырыптық жоспарына сәйкес). Ғылыми зерттеулер нәтижелерінің, конференцияларға қатысудың жариялануының оң серпіні байқалады.

ҒЗЖ нәтижелері бойынша 2022 жылы кафедраның ПОҚ 73-ден астам мақала жариялады, оның ішінде 3 импакт-фактормен және 10 – Ресейлік ғылыми дәйексөз индексі, оның ішінде ҚР БҒМ Білім және ғылым саласындағы бақылау комитеті ұсынған басылымдарда – 10 мақала, шетелде халықаралық конференцияларда - 10 мақала, ҚР-да-40 баяндама, 1-патент.

ПОҚ-ның ғылыми-зерттеу қызметі ғылыми дәрежесінің, атағының, импакт-факторлы халықаралық басылымдардағы мақалалардың саны, ЖАК ұсынған журналдардағы мақалалардың саны, беделді ғылыми басылымдардағы жұмыстардың дәйексөз индексі, әртүрлі деңгейдегі конференцияларға қатысу, орындалған шаруашылық келісімшарт жұмыстарының көлемі, гранттар, сыйлықтары және т. б. көрсеткіштер бойынша балмен бағаланады. Академия өзінің ғылыми нәтижелерін білім беру процесіне енгізетін оқытушыларды материалдық ынталандыру тетігін әзірледі. Көтермелеу жүйесі бойынша ынталандыру мынадай бағыттарды ескереді: оқу және оқу-әдістемелік жұмыс, ҒЗЖ, ұйымдастырушылық (тәрбие жұмысы) және өзге де көрсеткіштер.

СТУДЕНТТІК ЗЕРТТЕУ ЖҰМЫСЫ

Кафедраның профессорлық-оқытушылық құрамы студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарын (СҒЗЖ) ұйымдастырады. Студенттермен ғылыми-зерттеу жұмысы кафедра қызметінің басым бағыты болып табылады. Студенттер орындауға белсенді түрде тартылады (СҒЗЖ).

Ғылыми зерттеулердің нәтижелері бойынша көптеген студенттер жыл сайынғы студенттік ғылыми-техникалық конференцияларда баяндама жасайды, бұл жас және тәжірибелі ғалымдар, студенттер мен оқытушылар арасында пікір алмасуға ықпал етеді, ғылым мен практика арасындағы байланысты қолдайды, ААА ғылыми процесін жетілдіруге ықпал етеді және одан әрі жемісті жұмысқа ынталандырады.

Конференция жұмысының қорытындысы бойынша жұмыстар Қазақстан Республикасының жоғары оқу орындарында жаратылыстану, техникалық, әлеуметтік-гуманитарлық және экономикалық ғылымдар бойынша студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарының Республикалық жыл сайынғы конкурсына (бұдан әрі-СҒЗЖ конкурсы) жіберіледі.

ОЛИМПИАДА

Академияда жыл сайын "Физика", "Математика", "Химия" және "АКТ" пәндері бойынша жоғары оқу орындары арасындағы студенттік олимпиада өткізіледі, одан әрі олимпиада нәтижелері бойынша студенттер Республикалық олимпиадаға жіберіледі.

Олимпиада бітіруші мамандарды даярлау сапасын анықтау, жоғары білім беру мекемелері студенттерінің шеберлігін одан әрі жетілдіру және жеке шығармашылық әлеуетін іске асыру, теориялық және практикалық оқыту процесінде алынған білім мен іскерлікті бекіту және тереңдету, шығармашылық өсуді ынталандыру, білім беру мекемелерінің беделін арттыру, неғұрлым дарынды және талантты студенттерді, олардың одан әрі зияткерлік қабілетін анықтау мақсатында өткізіледі дамыту.

Олимпиаданың негізгі міндеттері:

Студенттердің физика, математика және химия саласындағы білім деңгейін арттыру, олардың шығармашылық ойлауын дамыту.
 өздік жұмыс дағдыларын жетілдіру және кәсіби ойлауды дамыту;
Студенттердің атқарған жұмыстары үшін жауапкершілігін арттыру, кәсіби қызмет саласындағы мәселелерді өз бетінше және тиімді шешу қабілетін қалыптастыру ;
Студенттерді Республикалық олимпиадаларға қатысуға іріктеу және дайындау, Қазақстан Республикасында білім берудің беделін арттыру.

ҮЙІРМЕЛЕР

Студенттік ұжымды ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізуге тарту мақсатында кафедрада қызметі студенттердің шығармашылық ғылыми белсенділігін дамытуға ықпал ететін математика, физика және АКТ бойынша студенттік үйірме тиімді жұмыс істейді.

Студенттік ғылыми үйірмені құрудың мақсаттары мен міндеттері:

• Студенттік ғылыми үйірме ғылыми зерттеулер жүргізу дағдыларын меңгеруге ниет білдірген және осындай қызметті оқумен табысты ұштастыра білген студенттердің ерікті ұйымы болып табылады.
• Студенттік ғылыми үйірме академияның студенттік ғылыми қоғамының құрылымдық бірлігі болып табылады.

Студенттік ғылыми үйірменің негізгі мақсаты:

• студенттердің ғылыми шығармашылыққа деген қызығушылығы мен қажеттілігін қалыптастыру;
• шығармашылық ойлауды, ғылыми дербестікті дамыту,
• ішкі ұйымдастырушылық, оқуға саналы көзқарас, оқу процесінде алынған білімді тереңдету және бекіту.

Студенттік ғылыми үйірменің негізгі міндет

• студенттердің ғылыми конференцияларға, үздік ғылыми жұмысқа конкурстарға, ғылыми семинарларға белсенді қатысуын қамтамасыз ету;
• студенттердің ғылыми шығармашылыққа қызығушылығын қалыптастыру, жаратылыстану-ғылыми зерттеулер саласындағы ғылыми Міндеттерді өз бетінше шешу әдістері мен тәсілдеріне және ғылыми ұжымдарда жұмыс істеу дағдыларына үйрету;
• студенттерге әдістемелер мен дағдыларды меңгеруге көмектесу;
• дербес ғылыми зерттеулер мен ғылыми проблемаларды әзірлеу;
• мүшелер арасында ғылыми жұмысты ұйымдастыру және жүргізу тәжірибесімен алмасустуденттік ғылыми үйірмелер;
• неғұрлым қабілетті, белсенді және үлгерімі жоғары студенттер қатарынан ғылыми және ғылыми-педагогикалық кадрлар резервін даярлау;
• ең дарынды және талантты студенттерді анықтау, оларды қолдану
• білім беру процесінің тиімділігін арттырудың өзекті мәселелерін шешу үшін шығармашылық және зияткерлік әлеуетті дамыту.

                                                               ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ӘДЕБИЕТТЕРДІ БАСПАҒА ШЫҒАРУДЫҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ

ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ӘДЕБИЕТТЕРДІ ШЫҒАРУДЫҢ ДАМУ ЖОСПАРЫ (2023 - 2025 ЖЖ)

Оқу зертханалық кабинеті-бұл педагогикалық іс-әрекет құралдарының кешені болып табылатын ең күрделі кешен.

Жаңа оқу мүмкіндіктері. Студенттердің белгілі бір білім жүйесін жүйелі түрде меңгеруін қамтамасыз ету үшін оқытушыға оқу-техникалық құралдар кешендері көмектеседі.